FLOTACION Y PRINCIPIO DE ARQUIMEDES PDF

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Author:Yomi Namuro
Country:Uzbekistan
Language:English (Spanish)
Genre:Spiritual
Published (Last):12 November 2015
Pages:27
PDF File Size:8.77 Mb
ePub File Size:18.93 Mb
ISBN:878-5-44115-314-6
Downloads:40225
Price:Free* [*Free Regsitration Required]
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The purpose of this article is to describe the construction and validation of a multiple choice test to identify misconceptions of middle and high school students about the Archimedes' principle in the floating context. We have taken as a reference classical theory test; also, we described, the misconceptions identified during the analysis process. The test was implemented to a sample of subjects from Spain and Colombia with different educational levels.

The most significant results indicate that participants try to remember the mnemonic form application of the Archimedes' principle regardless forces analysis, and participants do not identify the two bodies interact and allow us to speak of the buoyant force.

They consider that buoyant force depends the position of the submerged object. Su aprendizaje presenta una gran dificultad para los estudiantes de todos los niveles educativos. Maturano et al. Heron et al. Sin embargo, Heron et al. Mazzitelli et al. Alurralde y Salinas [ 13 ] aplicaron cuatro cuestionarios a estudiantes universitarios y realizaron entrevistas semiestructuradas sobre cuestiones experimentales relacionadas con el empuje.

Echegaray et al. Los marcos interpretativos utilizados por los estudiantes son por lo general monocausales relacionados con el peso de los objetos u otra propiedad del cuerpo que se sumerge. En la figura 1 se muestra un mapa conceptual sobre la secuencia de los contenidos de los libros de texto analizados. E1 y E2 no aclaran lo que significa "desalojado". Otras situaciones conflictivas que presentan los libros de texto analizados se suman a las reportadas por Campanario [ 9 ], Alcocer et al.

En C2 no se enuncian las condiciones de flotabilidad;. Se introduce el peso aparente para definir el empuje asumiendo que el peso de los cuerpos sumergidos es mayor que el empuje E1, E2, E3, C1, C2, C3 y C4 ;. Dicho test se encuentra disponible en el anexo 1. Autores como Ding et al. Los histogramas que dan cuenta de los resultados se presentan en la figura 4.

El promedio del coeficiente de punto biserial es 0. Indice de Kurder Richarson da cuenta de la consistencia o confiabilidad de un test completo. El valor sugerido es mayor a 0. Permite distinguir entre los sujetos con mayor o menor conocimiento sobre una idea determinada. Los recipientes ubicados en los dos platillos tienen el mismo nivel de agua.

Las situaciones 3 y 4 son variantes de la ya descrita. A mayor masa del cuerpo sumergido, mayor empuje. En concordancia con lo propuesto por Lima [ 4 ] consideramos que la fuerza de empuje puede definirse como " la fuerza neta que un fluido ejerce sobre la parte de la superficie de un cuerpo que esta efectivamente en contacto con el fluido " p. Buteler y E. Silva, J. Medina y E. Lima, European Journal of Physics 33 , Psillos y P. Kariotoglou, International Journal of Science Education 21 , 17 Bernal, Alambique 25 , 55 Heron, M.

Loverude, P. Shaffer y L. McDermott, American Journal of Physics 71 , Loverude, C. Kautz y P. Heron, American Journal of Physics 71 , Maturano, S. Aguilar, G. Mazzitelli, C. Maturano, G. Alurralde y J. Echegaray, M. Madrigal y J. Pro de Bueno Ed. Clavijo y R. Suero, A. Pardo, M. Montanero y J. Gil, Aula Magna 29 , 26 Radovanovic y J.

Flores, L. Gallegos, H. Covarrubias, E. Vega, M. Rosas, B. Kariotogoy, P. Koumaras y D. Psillos, Physics Education 28 , Alcocer, R. Alonso y J. Mellado y C. Fidalgo y M. Fontanet y M. Bautista y F. Maturano, C. Mazzitelli, G. Ding, R. Chabay, B. Sherwood y R. Beichner, Phys. ST Phys. Barniol y G. Zabala, Phys. Oliver-Hoyo, F. Alconchel y G. Fontana y R. Di Capua, European Journal of Physics 26 , Viennot, Lat. American Journal of Physics Edu 2 , 21 Todas las preguntas de este cuestionario, van seguidas por cuatro respuestas posibles.

Se coloca un vaso de agua sobre una balanza y se anota la medida. Fuente [ 40 ]. OTRA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Se puede afirmar que:. Figura 1. Otra: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Fuente [ 41 ]. Podemos afirmar que Pregunta adaptada de Suero et al. Figura 2. Tres cubos A, B y C de igual volumen, se sumergen en alcohol como muestra la figura 3. El cubo A y C tienen igual masa y mayor que B, podemos decir que Pregunta adaptada de Loverude et al.

Figura 3.

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